IROP
Specifický cíl 4.1 – Zlepšení přístupu k inkluzivním a kvalitním službám a kvalitním službám v oblasti vzdělávání, odborné přípravy a celoživotního učení pomoci rozvoje infrastruktury
Cílem je zvýšení počtu míst v zařízeních péče o děti mladší 3 let, posílení rovného přístupu k vysoce kvalitnímu inkluzivnímu vzdělávání a odborné přípravě, řešení nerovností v oblasti vzdělávání mezi školami a regiony, podpora osvojování dovedností žáků a studentů a podpora kapacit s cílem reagovat na potřeby trhu práce zejména podporou:
- mateřských a základních škol
- středních a vyšších odborných škol a konzervatoří
- zájmového a neformálního vzdělávání a celoživotního učení
- školských poradenských zařízení, vzdělávání ve školách a třídách zřízených dle § 16 odst. 9 školského zákona a středisek výchovné péče
Vhodní příjemci podpory:
Kraje, obce, dobrovolné svazky obcí, organizace zřizované nebo zakládané kraji a obcemi, právnické osoby vykonávající činnosti škol a školských zařízení, nestátní neziskové organizace, církve, organizační složky státu a jejich příspěvkové organizace
Specifický cíl 5.1 – Podpora integrovaného, sociálního, hospodářského a environmentálního rozvoje a kulturního dědictví, cestovního ruchu a bezpečnosti mimo městská území
Cílem je využití potenciálu komunitně vedeného místního rozvoje za účelem řešení problémů v oblasti územní soudržnosti a zajištění místně orientovaného přístupu a podpora venkovských území do vybraných oblastí činností, zejména se zaměřením na:
- bezpečnost v dopravě
- infrastruktura pro cyklistickou dopravu
- realizace veřejných prostranství
- podpora jednotek sboru dobrovolných hasičů kategorie jednotek požární ochrany II, III a V
- rekonstrukce infrastruktury mateřských škol a zařízení péče o děti typu dětské skupiny
- infrastruktura základních škol ve vazbě na odborné učebny a rekonstrukce učeben neúplných škol
- infrastruktura pro sociální služby
- revitalizace kulturních památek
- revitalizace a vybavení městských a obecních muzeí
- rekonstrukce a vybavení obecních profesionálních knihoven
- veřejná infrastruktura udržitelného cestovního ruchu
Vhodní příjemci podpory:
Subjekty, které realizují projekty v rámci schválených strategií CLLD na územní působnosti MAS
OP Jan Amos Komenský
Specifický cíl 2.1 – Zlepšení přístupu k inkluzívním a kvalitním službám v oblasti vzdělávání, odborné přípravy a celoživotního učení pomoci rozvoje infrastruktury
Podporované aktivity:
- rekonstrukce a adaptace nevyhovujících vzdělávacích prostor pro potřeby studentů se specifickými potřebami
- zpřístupnění prostor pro studenty se specifickými potřebami (bezbariérovost)
- nová výstavba pro vysoce prioritní projekty v oblasti vysokoškolského vzdělávání
- modernizace výukových prostor
- pořízení studijních pomůcek a informačních zdrojů pro nové metody výuky
Vhodní příjemci podpory:
Jsou známy pouze cílové skupiny, bude doplněno
Specifický cíl 2.2 – Zvýšit kvalitu, účinnost a relevantnost systémů vzdělávání a odborné přípravy na trhu práce, aby se podpořilo získávání klíčových kompetencí včetně digitálních dovedností
Podporované aktivity:
- regionální vzdělávání – proměna obsahu vzdělávání, pedagogičtí pracovníci, řízení vzdělávání
- vysoké školy – vzdělávání pracovníků VŠ, rozvoj studijních programů, propojování vzdělávání a praxe, sociální integrace studentů, rozvoj poradenských center při VŠ
Vhodní příjemci podpory:
Jsou známy pouze cílové skupiny, bude doplněno
Specifický cíl 2.3 – Podporovat rovný přístup ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání a odborné přípravě a jejich úspěšnému ukončení, a to zejména pro znevýhodněné skupiny, od předškolního vzdělávání a péče, přes všeobecné vzdělávání a odborné vzdělávání a přípravu až po terciální úroveň, jakož i vzdělávání a studium dospělých včetně usnadnění vzdělávací mobility pro všechny
Podporované aktivity:
- regionální vzdělávání – rovnost ve vzdělávání, pedagogičtí pracovníci a lepší přístup k žákům/studentům se specifickými/speciálními vzdělávacími potřebami, řízení vzdělávání
- vysoké školy – komunikace se studenty se specifickými nároky, podpora nadaných studentů, účast VŠ pedagogů na středoškolské odborné činnosti, vysokoškolské poradny, sociální integrace studentů
Vhodní příjemci podpory:
Jsou známy pouze cílové skupiny, bude doplněno
Specifický cíl 2.4 – Podporovat celoživotní učení, zejména flexibilní možnosti rozšiřování dovedností a rekvalifikace pro všechny s ohledem na digitální dovednosti, lépe předvídat změny a nové požadavky na dovednosti vycházející z potřeb trhu práce, usnadnit přechody mezi zaměstnáními a podporovat profesní mobilitu
Koncept celoživotního učení bude naplňován zejména pomocí programů/kurzů a školení občanského vzdělávání, CŽV a univerzit třetího věku.
Podporované aktivity:
- rozvoj oblasti občanského vzdělávání a vzdělávání pro udržitelný rozvoj
- školení pracovníků podílející se na zajištění kurzů
- pořízení vhodného vybavení a relevantních pomůcek pro kurzy
- pilotáž a realizace kurzů
- sběr a vyhodnocování informací o potřebách praxe a potencionální poptávce po programech
- vznik a rozvoj pracovišť VŠ poskytujících celoživotní vzdělávání (vznik univerzit třetího věku) včetně pilotáže, propagace programů a práce se zájemci
Vhodní příjemci podpory:
Jsou známy pouze cílové skupiny, bude doplněno
OP Technologie a aplikace pro konkurenceschopnost
Specifický cíl 1.3 – Rozvoj dovedností pro inteligentní specializaci, průmyslovou transformaci a podnikání
Rozvoj kompetencí a dovedností stávajících i budoucích zaměstnanců firem ve vazbě na potřeby plynoucí z průmyslové transformace a priorit v Národní RIS3 strategii umožní zavádění inovací navázaných na pokročilé technologie a trendy.
- propojování podnikové sféry se systémem formálního vzdělávání v oblasti dovedností pro inteligentní specializaci, průmyslovou transformaci a podnikání včetně zapojení zaměstnanců do výuky, stáží učitelů a studentů ve firmách
Vhodní příjemci podpory:
Podnikatelské subjekty – malé a střední podniky (předpokládaný nositel projektu)